Capítulo de livro · 2025
Cuidado, fake news!
A importância da promoção do letramento crítico nas aulas de PLA
O capítulo discute os impactos da desinformação e propõe o uso de materiais autênticos em aulas de Português como Língua Adicional. A pesquisa relaciona tecnologias digitais, redes sociais e letramento crítico para pensar estratégias que ajudem aprendizes estrangeiros a avaliar as mensagens que circulam na internet.
A publicação não possui acesso aberto. O site apresenta as informações acadêmicas do capítulo e direciona para a página oficial da editora.
Publicado em
Decolonialidade: questões de ensino — Volume I
Uma coletânea de reflexões teóricas e práticas pedagógicas voltadas à educação linguística decolonial.
- Organização
- Alejandra Judith Josiowicz
Décio Orlando Soares da Rocha
Poliana Coeli Costa Arantes
Rodrigo da Silva Campos - Editora
- Pontes Editores
- Edição
- 1ª edição · Campinas · 2025
- Capítulo
- Páginas 229–252
- ISBN
- 978-85-217-0673-1
Sobre o capítulo
Desinformação como tema para uma educação linguística crítica.
O estudo descreve estratégias utilizadas por portais de checagem para identificar fake news e discute como conteúdos digitais podem funcionar como materiais autênticos no ensino de PLA. A proposta busca desenvolver autonomia, leitura crítica e atenção aos aspectos socioculturais da língua, especialmente diante de mensagens compartilhadas em redes sociais e aplicativos de conversa.
Referência bibliográfica
Como citar o capítulo
VALLE, Gabriela Viol; SANTOS, Danúsia Torres dos. Cuidado, fake news! A importância da promoção do letramento crítico nas aulas de PLA. In: JOSIOWICZ, Alejandra Judith; ROCHA, Décio Orlando Soares da; ARANTES, Poliana Coeli Costa; CAMPOS, Rodrigo da Silva (orgs.). Decolonialidade: questões de ensino. v. I. Campinas: Pontes Editores, 2025. p. 229–252.